南通，这座充满历史韵味的城市，自1906年开启公园建设篇章后，诸多公园陆续诞生，其中五公园声名远扬。它不仅是城市的景观亮点，更承载着南通的历史记忆与社会变革，见证了南通从清末民初到民国时期的发展历程，今天就让我们一同走进南通五公园的故事。

一、缘起：

社会变革催生公园规划

清末民初的南通，社会面临诸多问题，张謇深感“风俗日益浇薄，赌博固妨害社会”，认为公园对于改善社会风气至关重要。他觉得公园是人们联络情感、衡量实业与教育发展的标志。当时南通最早的公园废弃，博物苑也未满足民众需求，在此背景下，五公园规划构想应运而生。1917年2月，初始规划方案披露，计划以奎楼等多处为址建五处公园，预算约1.5万元，部分经费已获认助。然而不久后规划大幅调整，改在奎楼四偏隔河隙地临流建园，仅中公园位置不变，新规划占地紧凑合理，“弹丸之地，竟有公园五”成为内地独特景观，五公园的规划凝聚着张謇等人为民众提供公共空间的心血，也为后续建设奠定了基础。

伫立中公园，眺望北公园、东公园等处

在规划调整背后，有着诸多考量。原规划部分地点因“水渚范围太窄”等原因不再适用，于是重新选址。新的规划更加注重与周边环境的融合以及整体布局的合理性。从这些规划的变动中，我们能看到张謇等人在建设公园时的严谨态度和对民众需求的深度思考。他们希望打造出既满足民众休闲游览需求，又能提升城市形象和文化内涵的公共空间。五公园规划的不断完善，体现了当时南通在城市建设方面的积极探索，也反映出社会变革时期人们对美好生活环境的向往和追求。

宣统三年（1911）地图上，魁星楼所处的船型濠河洲址，尚未与岸连接

二、建设：

群策群力铸就濠滨盛景

南通五公园的建设历程充满了各方的努力与付出。其实在1917年正式规划之前，就已“曾略事点缀而未臻完善”，追溯至1913年张謇就率先启动工程，历经四年，“屋之破坏者，葺之；岸之凹凸者，平之；池纵横，架桥以通之；无山，叠石而山之”。而主要建设阶段集中在1917年农历二月至中秋节期间。为筹措经费，管、卢与张謇兄弟等人联名在沪通两地报端发布募捐启事，各界纷纷响应。张詧、张謇等带头认捐，各界此前也有捐钱助物，张謇还将其子张孝若出国留学获赠的2500元馈金全部移助南通公园，其多次捐款彰显非凡热忱与担当。

最初关于五公园规划选址的报道（1917年2月）

除了资金筹集，建设过程中还有许多感人故事。1917年夏，公园工程过半后，因经费不足，张謇在报上刊载启事，向各区广泛征求陈设品物及应用器具清单。地方各界不仅捐助钱物，还以其他方式参与。中学堂东居民钱冠群登报征集下联，得到“一邑之中一大苑，一一藏珍”等佳联，民众热情高涨。经过约半年努力，五公园于8月下旬至9月中旬相继完工。9月30日中秋节举行盛大开幕式，张啬老述公园缘起，司账者报告用款，众多人士致辞，学生参与，热闹非凡。此后，五公园持续发展完善，如1918年添建观万流亭等设施，1922年对南公园等处进行改建提升，公园品质和游览便利性不断提高。

三、功能：

多元融合打造公共乐园

南通五公园建成后，迅速成为南通的地标性建筑，具有独特的自然风光与人文魅力，吸引着本地民众和外地游客。它实现了多元融合的功能，虽是学习西方的产物，但在南通实现了本土化演变。园内品茗消遣之处众多，北公园的观万流亭和苏来舫增添雅趣。在传统节庆活动中，五公园更是热闹非凡。1924年七夕大会，中公园搭建鹊桥，牛郎织女形象逼真，还聘请大鼓及双簧名角演唱；更俗剧场在东公园露天开映影戏，伶工学生在南公园排演好戏，北公园大放焰火，河中还有画船往来，五公园环河装置点灯，营造出浓郁的节日氛围，让民众尽情享受欢乐时光。

五公园还十分重视教化功能。张謇在建造公园时就考虑到这一点，园内设有通俗演教场，悬挂公益标语，频繁举行各类展览。南京国民政府成立后，教化功能进一步强化。中公园设立中山馆等多个场馆；西公园有动物园等陈列所；南公园有公共理科实验室等场所；东公园设儿童乐园等；北公园有弹子房等设施。民教馆还举办棉作、土布等主题展览，将休闲娱乐与爱国爱乡教育紧密结合，让民众在游玩中增长知识，受到思想的熏陶，这种多元功能的融合使五公园成为民众心中的公共乐园。

四、管理：

与时俱进推动公园发展

民国时期，南通五公园的管理历经三个重要阶段。建园伊始，张謇亲自担任会长，在南公园设立“五公园管理事业委员会”，全面负责公园的管理工作。张謇作为南通公共建设的重要推动者，他的管理理念和方式为五公园的初期发展奠定了良好基础。在他的领导下，五公园有序建设和运营，逐渐成为南通的重要公共空间，吸引着众多民众前来休闲娱乐，也为城市增添了文化魅力。他的管理模式体现了对公园发展的重视和对民众需求的关注，为后续管理提供了借鉴。

1928年发行的《南通县市图》上的五公园

“及啬老逝世后，其子孝若即辞官守制，并组织自治总务处，继承主持公园事务。”张孝若延续了父亲对公园的关注和投入，努力维持公园的正常运营和发展。他在父亲的基础上，进一步完善公园的管理和建设，使五公园在稳定中不断发展。到了1928年6月，依据相关条例，公园被纳入社会教育范畴。县教育局与张孝若经过协商，计划将公园拨归教育局管理。至1929年1月，五公园正式由教育局接收，管理体制逐渐走向规范化。这种管理变迁反映了时代的发展和社会的变革，也让五公园在不同阶段都能适应社会需求，持续为民众服务，成为推动南通城市发展的重要力量，见证着城市建设与社会变革的历程。

来源：江海晚报e配资开户